Vzdelávanie žiakov v oblasti finančnej gramotnosti je už dlhé roky súčasťou obsahu vzdelávania. Je to oblasť, ktorú by sme mali rozvíjať neustále. Obzvlášť to platí pre žiakov základných škôl. Ak už na 1. stupni ZŠ majú prístup ku kvalitnému a zmysluplnému vzdelávaniu, lepšie porozumejú všetkým základným princípom finančnej gramotnosti neskôr, vo vyšších ročníkoch.
U prvákov sme si urobili blok matematiky na tému NA TRHOVISKU.
Žiaci si z domu priniesli niekoľko predmetov, ktoré chceli na trhu predať. Nákup z druhej ruky.
No skôr ako začal prebiehať samotný obchod, museli sa oboznámiť s platidlom(eurá, centy). Papierové “akože” peniaze pozorovali, porovnávali, triedili, zoskupovali, priraďovali. Skúšali nakupovať len tak “akože” v pracovnom liste.
Po zvládnutí teórie mohla prísť tá najočakávanejšia časť, hra NA TRHOVISKU. Žiaci si pripravili svoje stánky, uložili tovar, napísali cenovky a lákali zákazníkov. V triede to znelo ako na ozajstnom trhu. Predávalo sa, nakupovalo, dohadovalo. A veruže všetko predali!