Novinky

          • ŠKD / OPUSTENÝ OSTROV

          • Deti si prostredníctvom tejto zážitkovej hry rozvíjali tímovú spoluprácu, logické myslenie, komunikáciu a kreativitu. Cieľom bolo dohodnúť sa v skupine, ktoré predmety sú najdôležitejšie pre prežitie na opustenom ostrove a spoločne vytvoriť plán, ako ich použiť. 

            Deti sa do aktivity zapojili s veľkým záujmom a nadšením. V tímoch prebehla živá diskusia, kde museli počúvať názory ostatných a hľadať kompromis. Niektoré skupiny kládli dôraz na praktickosť (vyberali užitočné veci ako nôž, lano, plachta). Iné zas na komfort a bezpečie (spacák, jedlo, baterka). 

            Pri prezentáciách sa prejavila fantázia, zmysel pre humor aj spolupráca. Deti uvádzali, že sa naučili lepšie počúvať ostatných, že nie všetko, čo sa zdá dôležité, naozaj pomôže, a že spolupráca je kľúčová. Aktivitu hodnotili ako zábavnú a poučnú. Aj táto aktivita bola zrealizovaná v rámci klubového projektu ,,SPOLU TO ZVLÁDNEME!" 

            10

          • ŠKD / NÁŠ VYSNÍVANÝ KLUB

          • Cieľom výtvarnej aktivity ,,Náš vysnívaný klub" bolo podporiť rozvoj tímovej spolupráce, komunikácie a tvorivosti detí. Deti pracovali v menších skupinách, pričom ich úlohou bolo spoločne vytvoriť obraz svojho vysnívaného ŠKD. Každá skupina sa dohodla na podobe svojho klubu, na rozdelení úloh. 

            Počas aktivity bolo vidieť, že deti si navzájom pomáhali, dokázali sa dohodnúť a rešpektovali názory ostatných členov skupiny. Rozvíjali svoju fantáziu, estetické cítenie aj zodpovednosť za spoločné dielo. Vznikli originálne práce, ktoré odrážali predstavy detí o tom, ako by mal vyzerať ich ideálny klub - plný hier, zábavy, zvieratiek a farieb. 

            Na záver si deti svoje práce predstavili a porozprávali o tom ako prebiehala spolupráca v ich tíme. Spoločne sme zhodnotili, že spolupráca prináša lepšie výsledky, lebo každý môže prispieť niečim výnimočným. Aktivita splnila svoj cieľ - deti si precvičili tímovú prácu, komunikáciu a zároveň zažili radosť z tvorenia. Táto aktivita je časťou klubového projektu ,,Spolu to zvládneme!" 

            11

          • Relaxácia alebo "Poďme spolu do krajiny POHODA"

          • Pre dieťa je veľmi dôležité odventilovať nahromadený stres, prípadný strach, napätie alebo vyčerpanie po náročnom dni alebo školskom výkone. Veľmi účinnou metódou je relaxačná a meditačná metóda, kedy deti zregenerujú a zrelaxujú mentálne aj fyzicky. Súčasťou je dychové cvičenie vo vyvetranej miestnosti, najlepšie v telocvični. K uvoľneniu prispeje aj meditačná hudba. My sme  s prvákmi vyskúšali túto metódu. Relaxovali sme pri príjemnej relaxačnej hudbe so zvukmi vĺn mora . Deti sa započúvali do komentovaného príbehu, ktorého boli súčasťou. Takže odrazu sa ocitli vo fantázii v zázračnej krajine "POHODA" a preciťovali komentovaný text. Po skončení sa deti podelili s ostatnými so svojimi pocitmi.  Deťom sa táto "uvoľňujúca"novota naozaj páčila.

          • S akým zvieratkom sa podobám

          • 11

            Túto aktivitu sme realizovali v 1. ročníku a bola zameraná na sebapoznávanie a spoznávanie spolužiakov (cez výber zvieratka). Realizovali sme ju v oddychovej časti triedy. V kruhu sediacich detí boli na koberci položené  kartičky so zvieratkami (domácimi i exotickými). Úlohou každého žiaka bolo vybrať si spomedzi skupiny zvierat jedno, ktoré dieťa najviac charakterizuje, niečím sa mu podobá alebo mu je nejakou vlastnosťou sympatické. Takže sme sa stretli odrazu s vlastnosťami: sila, krása, vytrvalosť, vernosť, prítulnosť, milota, prostorekosť, nebezpečnosť....Deti si dokázali nájsť svojho favorita a zdôvodniť, prečo si vybrali práve jeho. Nakoniec sme zistili, že každý sme iní, máme rozličné vlastnosti, a preto sa nám páčia aj rôzne zvieratká. Mali by sme sa navzájom tolerovať a pomáhať si. Tak je to správne.

          • Spoznávanie našich emócii

          • V prvom ročníku sme realizovali s prvákmi zaujímavú aktivitu, ktorá bola zameraná na spoznávanie a pomenovanie pocitov detí, rozvíjanie vzájomnej empatie (vcítenia sa do druhého) a budovania bezpečného prostredia triedy. Využili sme pri tom sadu emotikonov - tváričiek s rôznymi výrazmi. Vysvetlili sme si, čo ktorý výraz emotikona môže znamenať, aký pocit tvárička vyjadruje (napr. šťastie, radosť, smútok, hnev, agresivita...)

            Deti sa posadali na koberec a postupne si každý vyberal emotikona, ktorý  práve vystihoval jeho aktuálne pocity. Nakoniec sme si vysvetlili, že prečo je dobré poznať emócie toho druhého a neodsudzovať ho za ne. Veď nikto nemá každý deň šťastný a usmiaty! Je potrebné nebáť sa pomôcť kamarátovi v ťažkej chvíli. Niekedy pomôže aj dobré slovo a povzbudenie.

          • MESIAC ÚCTY K STARŠÍM

          • Pri príležitosti MESIACA ÚCTY K STARŠÍM si deti zo školského klubu pripravili milé vystúpenie pre našich starších spoluobčanov. Hrou na harmoniku, s piesňami a básničkami vniesli do sály veľa radosti, úsmevov a dojatia. Svojim programom vyjadrili vďaku a úctu všetkým seniorom za ich láskavosť, múdrosť a životné skúsenosti. 

            Deti si zaslúžia veľkú pochvalu za snahu, odvahu a úprimnosť s akou vystupovali. 

          • Divadelné predstavenie

          • Dňa 22.10. 2025 sme úspešne absolvovali návštevu bábkového predstavenia s názvom “A ako Antarktída”, ktoré sa konalo v Bábkovom divadle v Žiline. Naši žiaci mali jedinečnú príležitosť zažiť fascinujúci príbeh o expedícii štyroch bádateliek na tajomný kontinent Antarktída.

            Toto predstavenie, ktoré kombinuje bábkové divadlo s modernými multimédiami, nám ponúklo cenné poznatky o jedinečnosti Antarktídy, jej prírodných zákonoch a krehkej rovnováhe medzi človekom a prírodou. Veríme, že táto skúsenosť obohatila našich žiakov a podnietila ich zvedavosť o svete okolo nás.

          • ŠKD/OBRAZY Z PRÍRODY

          • 16

            Jeseň je bohatá na krásne farby a dary prírody – práve tie sa stali inšpiráciou pre našu tvorivú aktivitu v školskom klube. Spoločne s deťmi sme sa počas prechádzok venovali zberu rôznych jesenných plodov – nazbierali sme farebné listy, vetvičky, šípky, šišky, konáriky aj kôru. Tieto prírodniny sme si priniesli do klubu a s chuťou sa pustili do výtvarného tvorenia.

            Deti mali možnosť popustiť uzdu svojej fantázii a z pripravených materiálov vytvorili originálne obrazy, ktoré sme vystavili na stenách nášho klubu. Každé dielo bolo jedinečné a odrážalo detskú kreativitu i radosť z práce s prírodnými materiálmi.

            Táto aktivita nielenže rozvíjala výtvarné cítenie detí, ale zároveň ich viedla k vnímaniu krásy prírody a ukázala im, ako sa dá tvoriť s rešpektom k jej darom.

          • MAMA, moje prvé slovo.

          • Dnešná aktivita „Mama, moje prvé slovo“ bola pre našich prváčikov veľmi výnimočná.

            Deti sa s nadšením pustili do písania svojho prvého slova – „mama“. Každé písmeno, ktoré napísali, odrážalo ich radosť a lásku k mame, ktorá ich vždy podporovala. Na konci hodiny sme si všetci spolu prečítali ich dielo.  

            Tento okamih bol nielen oslavou písania, ale aj krásnym vyjadrením detskej náklonnosti.

          • Deň jablka - projektový deň (3. ročník)

          • Projektový deň sme venovali téme Deň jablka, ktorá deťom priniesla množstvo zaujímavých a zábavných aktivít zameraných na poznávanie tohto zdravého ovocia.

            Deň sme začali ranným kruhom, počas ktorého sa deti rozprávali o jablkách, ich význame pre zdravie a spoločne sme si zaspievali veselú pesničku o jabĺčku.
            Ďalej sme si pozreli prezentáciu o jablkách, kde sa žiaci dozvedeli rôzne zaujímavosti o ich pôvode, odrodách a spracovaní.

            Vyučovanie sme prepojili s viacerými predmetmi:

            • v matematike žiaci riešili násobilkové príklady s jablkovou tematikou,
            • v slovenskom jazyku pracovali s jabĺčkovým pracovným listom na vybrané slová po b,
            • v čítaní spracovali recept na babkin jablkový koláč, ktorému vymysleli aj nový názov.

            Najväčšou radosťou pre deti bola ochutnávka rôznych druhov jabĺk, počas ktorej porovnávali ich vôňu, chuť a vzhľad. Nechýbala ani 100% jablková šťava a ochutnávka koláčov, ktoré pre nás s láskou napiekli šikovné maminy, za čo im veľmi pekne ďakujeme.

            Na záver dňa sa žiaci rozdelili do skupín a každá skupina vytvorila projekt na tému jablko – formou plagátu doplneného o  kresby a krátke texty. Projekty prezentovali pred triedou a spoločne sme si ich zhodnotili.
            Okrem toho sme si nasadili jadierka z jabĺk, aby sme mohli pozorovať, ako začnú klíčiť a rásť. Túto aktivitu budeme priebežne sledovať v nasledujúcich dňoch.

            Projektový deň sa niesol v príjemnej atmosfére, deti pracovali s nadšením a zapájali sa do všetkých aktivít. Uvedomili si, aké sú jablká dôležité pre zdravie a zároveň si rozšírili poznatky hravou formou. Deň sme ukončili spoločným hodnotením, pri ktorom deti zhodnotili, že Deň jablka bol nielen poučný, ale aj chutný, tvorivý a zábavný.

            18

          • Lokálne a sezónne neznamená nudne.

          • 6

            V utorok doobeda (7. 10.) prišla  do našej školy pani Miriam Dojčárová z medzinárodne uznávaného  projektu "Skutočne zdravá škola" a zasvätcovala žiakov (postupne všetky ročníky) do  aktivít, v rámci vzdelávania sa v oblasti zdravého životného štýlu, pod názvom "Lokálne a sezónne neznamená nudne". Vysvetlila klady nákupu a konzumovania lokálnych a sezónnych potravín, ktoré nielen šetria našu prírodu a ekológiu, ale pomáhajú aj s finančným šetrením. Do svojich aktivít okrem pútavých a poučných videopríbehov zaradila aj skupinovú prácu detí. Každá skupina mala svoju úlohu (napr. Napíš aké jedlá by sa mohli vytvoriť z plodín poľného spoločenstva a pod.), ktorú musela v danom čase vypracovať (nakresliť alebo napísať). V závere deti interpretovali svoje skupinová práce a boli vyhodnotené pani lektorkou. Tento workshop bol naozaj poučný a deti sa znova niečo nové naučili v oblasti zdravého životného štýlu.

        • Hravá slovenčina v 1.A

          • Hravá slovenčina v 1.A

          • V prvom ročníku sme sa zaoberali rôznymi hravými aktivitami zameranými na písmenká, ktoré pomohli deťom osvojiť si základy písania a rozpoznať tvary písmen.

            Jednou z aktivít bolo písanie do múky, kde si deti precvičovali písanie písmen bez papieru. Skladanie písmen zo stavebnice rozvíjalo ich motoriku a kreativitu. Tvarovanie písmeniek z bavlnky im umožnilo experimentovať s textúrou a tvarom. Pri aktivite odpis z kocky si deti zlepšovali koordináciu a pozornosť, zatiaľ čo písanie slabík z lekárskych paličiek im pomohlo lepšie pochopiť štruktúru slov.

            Na záver sme realizovali sebahodnotenie, kde si deti mohli zreflektovať svoje pokroky a úspechy pri práci s písmenkami.

            Tieto aktivity nielenže podporili učenie, ale aj zábavu a spoluprácu medzi deťmi.

            22
        • Veľké jesenné tvorenie

          • Veľké jesenné tvorenie

          • Dňa 2. októbra 2025 sa v priestoroch našej školy uskutočnila akcia s názvom Veľké jesenné tvorenie.

            Zúčastnilo sa jej približne 50 žiakov, ktorí boli rozdelení do menších skupín, aby mohli efektívne spolupracovať. Žiaci vytvárali jesenné dekorácie a tvorili koláže z prírodných materiálov.

            Cieľom tejto aktivity bolo podporiť kreativitu a tímovú spoluprácu medzi žiakmi prostredníctvom umeleckých aktivít inšpirovaných krásou jesennej prírody.

            Žiaci sa učili poznať a chápať prírodný cyklus a sezónne plody typické pre jeseň. Na záver prezentovali kreatívne, voňavé a farebné projekty, ktoré zdobia vstup do našej školy.

            Preukázali vysokú úroveň kreativity a spolupráce. Vznikli nádherné výtvory, ktoré zostali vystavené v priestoroch školy ako súčasť jesennej výstavy. Atmosféra počas akcie bola veľmi priateľská a povzbudzujúca, čo prispelo k pozitívnemu zážitku pre všetkých účastníkov.

            12

          • VYHODNOTENIE ZBERU PAPIERA 2025

          • Štátne noviny majú zhltnúť milióny - Domáce - Správy - Pravda.sk

            V dňoch 22.9. 2024 - 26.9. 2025 sa mohli všetci žiaci zapojiť do environmentálnej akcie pod názvom ZBER PAPIERA.

            Tento rok sa do zberu zapojilo 54 %  žiakov.

            Vyzbieralo sa spolu 2 847,96 kg.

             

            Vyhodnotenie za jednotlivé ročníky :

             

            1. ročník.................541,65 kg ..... 28,50 kg/1 žiak

            2. ročník.................470,10 kg ..... 23,50 kg/1 žiak

            3. ročník.................1 106 kg ..... 73,73 kg/1 žiak   

            4. ročník..................730,21 kg ......38,42 kg/1 žiak

             

             

            Vyhodnotenie jednotlivcov:

             

            1. miesto  Diana a Emma Hazuchové, 2.A a 3.A

             

            2. miesto  Matúš Frič, 3.A

             

            3. miesto  Dominik Časnocha, 1.A

                             Zuzana Zajacová, 2.A

                             Zoja Hodasová, 4.A

             

            4. miesto  Klára Smiešková, 1.A

                             Katarína Dubcová, 2.A

                             Tamara Dubcová,3.A

                             Sofia Gabčíková, 4.A

            7 Smajlíky ideas in 2021 | smajlíky, emojis, grafika                  Patrik Pohanka, 4.A

             

             

             

            Výhercom blahoželáme!

             

          • Staronový projekt: Zdravé návyky = zdravší život

          • Aj v tomto školskom roku sa opäť vraciame k starým dobrým zdravým návykom v stravovaní počas pobytu  žiakov v škole (najmä cez prestávky) a pokračujeme v projekte Zdravé návyky = zdravší život. Každý deň si pripomeň, čo si treba do školy priniesť na desiatu alebo aké pohybové aktivity má počas dní realizovať. Týmto podporujeme zdravý životný štýl žiakov, ktorý je zahrnutý aj v téme roka Farby zdravia a prírody - každým naším rozhodnutím tvoríme krajšiu budúcnosť.