Novinky

          • Rovnováha a pohoda

          • Relaxačné cvičenia a hry

            V súčasnej dobe sú deti vystavené množstvu podnetov a povinností, ktoré môžu spôsobovať napätie a únavu. Preto je dôležité učiť ich oddychovať a pracovať so svojimi emóciami. Relaxačné cvičenia a hry pomáhajú deťom upokojiť sa, lepšie sa sústrediť a vytvoriť si zdravé návyky pre zvládanie stresu nielen v škole, ale aj vonku pri hrách či v domácom prostredí.

            V škole zaraďujeme tieto aktivity do vyučovania, prestávok alebo na začiatok či koniec hodiny. Krátka relaxácia pomáha žiakom obnoviť pozornosť, zlepšiť spoluprácu a podporiť pozitívnu atmosféru v triede. Relaxačné aktivity nie sú len oddychom, ale aj spôsobom, ako rozvíjať vnímavosť, trpezlivosť a schopnosť lepšie zvládať záťaž. Vďaka nim sa deti učia rovnováhe medzi aktivitou a pokojom, čo je tiež veľmi dôležitá zručnosť pre život.

          • iBobor 2025 – informatická súťaž pre bystré hlavičky

          • V dňoch 10. – 14. novembra sa naši žiaci zapojili do informatickej súťaže iBobor, ktorej cieľom je podporovať logické myslenie, algoritmické uvažovanie a záujem o informačné technológie. Súťaž prebiehala online a žiaci riešili zaujímavé úlohy zamerané na logiku, stratégie a prácu s informáciami. Súťaž iBobor je pre našich žiakov nielen výzvou, ale aj zábavnou formou učenia. Pomáha im rozvíjať schopnosť riešiť problémy, premýšľať kreatívne a vytrvalo hľadať riešenia.

            Našu školu reprezentovali žiaci v 2 súťažných kategóriách. V kategórii DROBEC (2. a 3. ročník) súťažilo 10 detí a v kategórii BOBRÍK (4. ročník) súťažilo 9 detí.

            Mnohí z nich dosiahli výborné výsledky -  máme 6 úspešných riešiteľov v kategórii Drobec a 9 úspešných riešiteľov v kategórii Bobrík.  Blahoželáme!!!

             

            Úspešní riešitelia:

            Drobec                                   Adela Gardianová, Lívia Gdovcová, Michal Sitár, Ondrej Šulan                          

                                                           Eliška Kasáková, Samuel Mičech                       

             

            Bobrík                                   Maximilián Degner - najúspešnejší riešiteľ (96 bodov)     

                                                          Michaela Ovcarčíková, Gréta Gdovcová, Sára Kováčová, Matej Stanček,

                                                          Filip Švajda, Patrik Pohanka, Sofia Gabčíková, Zoja Hodasová                       

             

            12

          • DARUJ zálohovanú PET fľašu alebo plechovku ŠKOLE

          • ZAPOJTE SA A PODPORTE NAŠU ŠKOLU

             

            Združenie miest a obcí Slovenska a Správca zálohového systému vytvorili tento spoločný projekt s cieľom

            • zvyšovať ekologické povedomie detí o zálohovaní PET fliaš a plechoviek
            • zlepšovanie informovanosti o zálohovaní PET fliaš a plechoviek
            • podporiť pozitívny dopad zálohového systému
            • šetrenie prírodných zdrojov
            • ochrana životného prostredia

            Naša škola umiestnila krabice na zber PET fliaš a plechoviek na viditeľné miesto v priestoroch školy, kde môžu deti vhodiť prinesenú čistú PET fľašu alebo plechovku, a tým finančne podporiť našu školu.

            Finančné prostriedky môžu byť použité na skrášlenie školy, triedy, resp. iné materiálne zabezpečenie školy.

            Ďakujeme za spoluprácu!!!

          • Xepap deťom - Tvorivé dobrodružstvá

          • V ŠKD sme zrealizovali tvorivú aktivitu v rámci projektu Xepap deťom - Tvorivé dobrodružstvá. Deti vymaľovávali vopred potlačené textilné tašky a vrecká, ktoré sme dostali ako poďakovanie za využívanie tvorivého materiálu. Pracovali s veľkým záujmom, rozvíjali svoju kreativitu a jemnú motoriku. Aktivita prebiehala v príjemnej atmosfére a každé dieťa si mohlo hotový výrobok odniesť domov. 

            Aktivita bola síce jednoduchá, no veľmi kreatívna a pre deti predstavovala príjemné tvorivé spestrenie dňa. 

          • Koľko Lásky sa zmestí do krabice od topánok?

          • UŽ JE TO TU! 🎄   ČAS CHYSTAŤ KRABIČKY  🎁🎁 

            Zapojte sa i vy do vianočnej zbierky - Koľko Lásky sa zmestí do krabice od topánok? Ide o projekt, ktorý urobí radosť ľuďom v zariadeniach pre starých a chorých.

            Nastal čas v roku, kedy všetci ľudia s veľkým srdcom zabalia do krabice od topánok nielen milé a užitočné drobnosti, ale aj kus vlastného srdca.🥰

            Čo by mala krabička obsahovať:

            okrem niečoho sladkého🍫,

            slaného🥠,

            teplého☕️,

            mäkkého🧦,

            voňavého🧴

            a pre zábavu 📖 

            môžete pribaliť aj niečo zo srdca, milý odkaz, list📧, pohľadnicu, foto alebo kresbičky. ❤️

             

            Je veľmi dôležité, aby sa krabička dala otvoriť, teda vrch a spodok musí byt zvlášť 🙏 .

             

            Túto vianočne obalenú krabičku odovzdáte od 17.11. až  do 28.11.2025 triednej učiteľke.  

             

            Ďakujeme!

             

            plagat.pdf

          • ŠKD / SPOLU TO ZVLÁDNEME!

          • V ŠKD sme zrealizovali blok aktivít s názvom SPOLU TO ZVLÁDNEME!, ktorý bol zameraný na posilňovanie dobrej klímy, vzájomného rešpektu a spolupráce medzi deťmi. Prostredníctvom rôznych zážitkových, tímových a tvorivých aktivít sme podporovali priateľské vzťahy, efektívnu komunikáciu a schopnosť riešiť problémy spoločne. Deti sa aktívne zapájali do hier ako: Hľadáme poklad, Tímový obraz - Náš vysnívaný klub, Stavitelia mostov, Opustený ostrov a posledná MOTANICA - koordinačná hra zameraná na tímovú spoluprácu, komunikáciu a pohyb v priestore s dôrazom na dôveru. Spoločne sme vytvorili aj PRAVIDLÁ DOBREJ SPOLUPRÁCE. 

            Program ,,Spolu to zvládneme!" prispel k posilneniu pozitívnych vzťahov v kolektíve a k vytváraniu podporujúceho, bezpečného prostredia v ŠKD. Deti sa naučili, že ako tím toho zvládnu oveľa viac. 

            8

          • Nie je nám to jedno!

          • S našimi prvákmi sme uskutočnili kreatívny projekt zameraný na ochranu prírody a pomoc vtáčikom. Spoločne sme vyrobili kŕmidlo pre vtáčiky, ktoré deti zhotovili z recyklovaných materiálov. Žiaci použili prázdne kotúče toaletného papiera, šišky a rôzne druhy semienok, aby vytvorili jedinečné a ekologické kŕmidlo. Po dokončení sme kŕmidla zavesili na stromy v blízkom lesíku, kde veríme, že poskytnú jedlo a útočisko pre našich vtáčích priateľov. Tento projekt bol nielen poučný, ale aj zábavný, a sme hrdí, že sme mohli prispieť k ochrane prírody.

            20

          • ŠKD / HĽADÁME POKLAD

          • V našom klube sme zrealizovali zaujímavú aktivitu pod názvom ,,Hľadáme poklad". Deti plnili úlohy, ktoré ich privádzali k jednotlivým častiam vety ,,Mať kamaráta znamená mať poklad, ktorý sa nedá kúpiť". Počas hry prejavili veľký záujem a nadšenie. Spolupráca v tímoch bola veľmi dobrá - deti sa učili dohodnúť, počúvať sa a navzájom si pomáhať. 

            Téma priateľstva ich zaujala a vyvolala diskusiu o tom, čo pre nich znamená mať kamaráta. Prostredníctvom hry a spoločnej práce si upevnili kamarátske vzťahy, precvičili si tímovú spoluprácu a pochopili, že priateľstvo je vzácny poklad, ktorý sa nedá kúpiť. Symbolická reťaz priateľstva sa stala pekným výstupom a vizuálnou pripomienkou hodnoty kamarátstva. 

            Táto skupinová hra je súčasťou klubového projektu SPOLU TO ZVLÁDNEME. 

            16

          • ŠKD / OPUSTENÝ OSTROV

          • Deti si prostredníctvom tejto zážitkovej hry rozvíjali tímovú spoluprácu, logické myslenie, komunikáciu a kreativitu. Cieľom bolo dohodnúť sa v skupine, ktoré predmety sú najdôležitejšie pre prežitie na opustenom ostrove a spoločne vytvoriť plán, ako ich použiť. 

            Deti sa do aktivity zapojili s veľkým záujmom a nadšením. V tímoch prebehla živá diskusia, kde museli počúvať názory ostatných a hľadať kompromis. Niektoré skupiny kládli dôraz na praktickosť (vyberali užitočné veci ako nôž, lano, plachta). Iné zas na komfort a bezpečie (spacák, jedlo, baterka). 

            Pri prezentáciách sa prejavila fantázia, zmysel pre humor aj spolupráca. Deti uvádzali, že sa naučili lepšie počúvať ostatných, že nie všetko, čo sa zdá dôležité, naozaj pomôže, a že spolupráca je kľúčová. Aktivitu hodnotili ako zábavnú a poučnú. Aj táto aktivita bola zrealizovaná v rámci klubového projektu ,,SPOLU TO ZVLÁDNEME!" 

            10

          • ŠKD / NÁŠ VYSNÍVANÝ KLUB

          • Cieľom výtvarnej aktivity ,,Náš vysnívaný klub" bolo podporiť rozvoj tímovej spolupráce, komunikácie a tvorivosti detí. Deti pracovali v menších skupinách, pričom ich úlohou bolo spoločne vytvoriť obraz svojho vysnívaného ŠKD. Každá skupina sa dohodla na podobe svojho klubu, na rozdelení úloh. 

            Počas aktivity bolo vidieť, že deti si navzájom pomáhali, dokázali sa dohodnúť a rešpektovali názory ostatných členov skupiny. Rozvíjali svoju fantáziu, estetické cítenie aj zodpovednosť za spoločné dielo. Vznikli originálne práce, ktoré odrážali predstavy detí o tom, ako by mal vyzerať ich ideálny klub - plný hier, zábavy, zvieratiek a farieb. 

            Na záver si deti svoje práce predstavili a porozprávali o tom ako prebiehala spolupráca v ich tíme. Spoločne sme zhodnotili, že spolupráca prináša lepšie výsledky, lebo každý môže prispieť niečim výnimočným. Aktivita splnila svoj cieľ - deti si precvičili tímovú prácu, komunikáciu a zároveň zažili radosť z tvorenia. Táto aktivita je časťou klubového projektu ,,Spolu to zvládneme!" 

            11

          • Relaxácia alebo "Poďme spolu do krajiny POHODA"

          • Pre dieťa je veľmi dôležité odventilovať nahromadený stres, prípadný strach, napätie alebo vyčerpanie po náročnom dni alebo školskom výkone. Veľmi účinnou metódou je relaxačná a meditačná metóda, kedy deti zregenerujú a zrelaxujú mentálne aj fyzicky. Súčasťou je dychové cvičenie vo vyvetranej miestnosti, najlepšie v telocvični. K uvoľneniu prispeje aj meditačná hudba. My sme  s prvákmi vyskúšali túto metódu. Relaxovali sme pri príjemnej relaxačnej hudbe so zvukmi vĺn mora . Deti sa započúvali do komentovaného príbehu, ktorého boli súčasťou. Takže odrazu sa ocitli vo fantázii v zázračnej krajine "POHODA" a preciťovali komentovaný text. Po skončení sa deti podelili s ostatnými so svojimi pocitmi.  Deťom sa táto "uvoľňujúca"novota naozaj páčila.

          • S akým zvieratkom sa podobám

          • 11

            Túto aktivitu sme realizovali v 1. ročníku a bola zameraná na sebapoznávanie a spoznávanie spolužiakov (cez výber zvieratka). Realizovali sme ju v oddychovej časti triedy. V kruhu sediacich detí boli na koberci položené  kartičky so zvieratkami (domácimi i exotickými). Úlohou každého žiaka bolo vybrať si spomedzi skupiny zvierat jedno, ktoré dieťa najviac charakterizuje, niečím sa mu podobá alebo mu je nejakou vlastnosťou sympatické. Takže sme sa stretli odrazu s vlastnosťami: sila, krása, vytrvalosť, vernosť, prítulnosť, milota, prostorekosť, nebezpečnosť....Deti si dokázali nájsť svojho favorita a zdôvodniť, prečo si vybrali práve jeho. Nakoniec sme zistili, že každý sme iní, máme rozličné vlastnosti, a preto sa nám páčia aj rôzne zvieratká. Mali by sme sa navzájom tolerovať a pomáhať si. Tak je to správne.

          • Spoznávanie našich emócii

          • V prvom ročníku sme realizovali s prvákmi zaujímavú aktivitu, ktorá bola zameraná na spoznávanie a pomenovanie pocitov detí, rozvíjanie vzájomnej empatie (vcítenia sa do druhého) a budovania bezpečného prostredia triedy. Využili sme pri tom sadu emotikonov - tváričiek s rôznymi výrazmi. Vysvetlili sme si, čo ktorý výraz emotikona môže znamenať, aký pocit tvárička vyjadruje (napr. šťastie, radosť, smútok, hnev, agresivita...)

            Deti sa posadali na koberec a postupne si každý vyberal emotikona, ktorý  práve vystihoval jeho aktuálne pocity. Nakoniec sme si vysvetlili, že prečo je dobré poznať emócie toho druhého a neodsudzovať ho za ne. Veď nikto nemá každý deň šťastný a usmiaty! Je potrebné nebáť sa pomôcť kamarátovi v ťažkej chvíli. Niekedy pomôže aj dobré slovo a povzbudenie.

          • MESIAC ÚCTY K STARŠÍM

          • Pri príležitosti MESIACA ÚCTY K STARŠÍM si deti zo školského klubu pripravili milé vystúpenie pre našich starších spoluobčanov. Hrou na harmoniku, s piesňami a básničkami vniesli do sály veľa radosti, úsmevov a dojatia. Svojim programom vyjadrili vďaku a úctu všetkým seniorom za ich láskavosť, múdrosť a životné skúsenosti. 

            Deti si zaslúžia veľkú pochvalu za snahu, odvahu a úprimnosť s akou vystupovali. 

          • Divadelné predstavenie

          • Dňa 22.10. 2025 sme úspešne absolvovali návštevu bábkového predstavenia s názvom “A ako Antarktída”, ktoré sa konalo v Bábkovom divadle v Žiline. Naši žiaci mali jedinečnú príležitosť zažiť fascinujúci príbeh o expedícii štyroch bádateliek na tajomný kontinent Antarktída.

            Toto predstavenie, ktoré kombinuje bábkové divadlo s modernými multimédiami, nám ponúklo cenné poznatky o jedinečnosti Antarktídy, jej prírodných zákonoch a krehkej rovnováhe medzi človekom a prírodou. Veríme, že táto skúsenosť obohatila našich žiakov a podnietila ich zvedavosť o svete okolo nás.

          • ŠKD/OBRAZY Z PRÍRODY

          • 16

            Jeseň je bohatá na krásne farby a dary prírody – práve tie sa stali inšpiráciou pre našu tvorivú aktivitu v školskom klube. Spoločne s deťmi sme sa počas prechádzok venovali zberu rôznych jesenných plodov – nazbierali sme farebné listy, vetvičky, šípky, šišky, konáriky aj kôru. Tieto prírodniny sme si priniesli do klubu a s chuťou sa pustili do výtvarného tvorenia.

            Deti mali možnosť popustiť uzdu svojej fantázii a z pripravených materiálov vytvorili originálne obrazy, ktoré sme vystavili na stenách nášho klubu. Každé dielo bolo jedinečné a odrážalo detskú kreativitu i radosť z práce s prírodnými materiálmi.

            Táto aktivita nielenže rozvíjala výtvarné cítenie detí, ale zároveň ich viedla k vnímaniu krásy prírody a ukázala im, ako sa dá tvoriť s rešpektom k jej darom.

          • MAMA, moje prvé slovo.

          • Dnešná aktivita „Mama, moje prvé slovo“ bola pre našich prváčikov veľmi výnimočná.

            Deti sa s nadšením pustili do písania svojho prvého slova – „mama“. Každé písmeno, ktoré napísali, odrážalo ich radosť a lásku k mame, ktorá ich vždy podporovala. Na konci hodiny sme si všetci spolu prečítali ich dielo.  

            Tento okamih bol nielen oslavou písania, ale aj krásnym vyjadrením detskej náklonnosti.

          • Deň jablka - projektový deň (3. ročník)

          • Projektový deň sme venovali téme Deň jablka, ktorá deťom priniesla množstvo zaujímavých a zábavných aktivít zameraných na poznávanie tohto zdravého ovocia.

            Deň sme začali ranným kruhom, počas ktorého sa deti rozprávali o jablkách, ich význame pre zdravie a spoločne sme si zaspievali veselú pesničku o jabĺčku.
            Ďalej sme si pozreli prezentáciu o jablkách, kde sa žiaci dozvedeli rôzne zaujímavosti o ich pôvode, odrodách a spracovaní.

            Vyučovanie sme prepojili s viacerými predmetmi:

            • v matematike žiaci riešili násobilkové príklady s jablkovou tematikou,
            • v slovenskom jazyku pracovali s jabĺčkovým pracovným listom na vybrané slová po b,
            • v čítaní spracovali recept na babkin jablkový koláč, ktorému vymysleli aj nový názov.

            Najväčšou radosťou pre deti bola ochutnávka rôznych druhov jabĺk, počas ktorej porovnávali ich vôňu, chuť a vzhľad. Nechýbala ani 100% jablková šťava a ochutnávka koláčov, ktoré pre nás s láskou napiekli šikovné maminy, za čo im veľmi pekne ďakujeme.

            Na záver dňa sa žiaci rozdelili do skupín a každá skupina vytvorila projekt na tému jablko – formou plagátu doplneného o  kresby a krátke texty. Projekty prezentovali pred triedou a spoločne sme si ich zhodnotili.
            Okrem toho sme si nasadili jadierka z jabĺk, aby sme mohli pozorovať, ako začnú klíčiť a rásť. Túto aktivitu budeme priebežne sledovať v nasledujúcich dňoch.

            Projektový deň sa niesol v príjemnej atmosfére, deti pracovali s nadšením a zapájali sa do všetkých aktivít. Uvedomili si, aké sú jablká dôležité pre zdravie a zároveň si rozšírili poznatky hravou formou. Deň sme ukončili spoločným hodnotením, pri ktorom deti zhodnotili, že Deň jablka bol nielen poučný, ale aj chutný, tvorivý a zábavný.

            18

          • Lokálne a sezónne neznamená nudne.

          • 6

            V utorok doobeda (7. 10.) prišla  do našej školy pani Miriam Dojčárová z medzinárodne uznávaného  projektu "Skutočne zdravá škola" a zasvätcovala žiakov (postupne všetky ročníky) do  aktivít, v rámci vzdelávania sa v oblasti zdravého životného štýlu, pod názvom "Lokálne a sezónne neznamená nudne". Vysvetlila klady nákupu a konzumovania lokálnych a sezónnych potravín, ktoré nielen šetria našu prírodu a ekológiu, ale pomáhajú aj s finančným šetrením. Do svojich aktivít okrem pútavých a poučných videopríbehov zaradila aj skupinovú prácu detí. Každá skupina mala svoju úlohu (napr. Napíš aké jedlá by sa mohli vytvoriť z plodín poľného spoločenstva a pod.), ktorú musela v danom čase vypracovať (nakresliť alebo napísať). V závere deti interpretovali svoje skupinová práce a boli vyhodnotené pani lektorkou. Tento workshop bol naozaj poučný a deti sa znova niečo nové naučili v oblasti zdravého životného štýlu.