• Čo by mal vedieť budúci prvák

          • samostatne sa obliecť a obuť, pozapínať gombíky a zaviazať šnúrky
          • správne vyslovovať všetky hlásky
          • vyjadrovať sa plynule aj v zložitejších vetách
          • kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené
          • nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi
          • vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej predlohy
          • rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu
          • naučiť sa naspamäť detskú básničku alebo pesničku
          • vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach
          • orientovať sa v priestore, vie kde je "vpredu", "vzadu", "hore", "dole", "vpravo", "vľavo"

            T. Beňová "Chystajte ma do školy" (IRIS 1997):
          • poznať svoje meno, priezvisko a adresu bydliska. Vymanovať členov rodiny, poznať ich prácu;
          • orientovať sa v okolí domu, poznať v okolí najdôležitejšie budovy;
          • vedieť, kde je škola, poznať cestu do školy;
          • osvojovať si základné pravidlá správania sa chodca v cestnej premávke;
          • poznať najznámejšie profesie a druhy prác dospelých, stroje a náradia, s ktorými pracujú, ich funkciu;
          • šetrne zaobchádzať s predmetmi;
          • vedieť pomenovať bežné predmety v okolí, ich vlastnosti (farbu, tvar, veľkosť a pod.), určiť materiál, z ktorého sú zhotovené a jeho vlastnosti;
          • poznať základné farby, rozlišovať doplnkové;
          • rozoznávať časové označenie častí dňa, roka a postupne názvy dní v týždni;
          • poznať a pomenovať najznámejšie kvety, kry, stromy, zeleninu, ovocie;
          • poznať znaky ročných období;
          • spoznávať základné prírodné zákonitosti, vedieť sa správať v prírode;
          • poznať a pomenovať bežné domáce, hospodárske a voľne žijúce zvieratá.
          • Rozlišovať ich vokajšie typické znaky, spôsob života a starostlivosť ľudí o ne;
            poznať a pomenovať časti tela, zmyslové orgány a zásady starostlivosti o zdravie;
          • poznať vlastnosti piesku, hliny, kameňa, snehu, ľadu, vody, základné javy neživej prírody. Správne označovať prírodné javy (slnko, dážď, vietor,.....).

            Predškolské dieťa si poznatky osvojuje najmä praktickou činnosťou a pomocou zmyslových orgánov. Všetko "nové" nech vidí, počuje, ohmatá, ochutná, rozoberie, vyskúša. Takto získané poznatky budú pevným základom školského vzdelávania.